Centro de investigación y producción Juego-Aprendizaje (C.I.J.A.)

Centro de Investigación y Producción Juego- Aprendizaje (CIJA)Jardines Maternales e Infantiles y Primer Año Esc. Primaria.•

Fundamentos A partir de cursos de capacitación docente para profesores de Nivel Inicial, dictados por el equipo de investigación y docencia del Proyecto Ludoniño y de la constitución de un equipo multidisciplinario de profesionales afines, surge la necesidad de crear un centro de investigación y producción de recursos didácticos para niños de 0 a 7 años. Las variables más importantes que se consideraron ,fueron, por una parte, el crecimiento y la extensión de la matrícula en guarderías y jardines maternales, la obligatoriedad del Jardín de cuatro años, los avances en las investigaciones pedagógico- didácticas para la educación parvularia y, por otra, el análisis de la oferta de materiales lúdicos para aplicar en estos niveles y sus costos poco accesibles a docentes y padres en general, teniendo en cuenta los índices de pobreza estructural y nueva pobreza, de nuestros contextos. El desafío y la tarea consiste entonces en crear y producir un buen recurso lúdico- didáctico, entendiendo por tal, aquel que es elaborado teniendo en cuenta los intereses y posibilidades de los niños en las distintas etapas de su desarrollo evolutivo, que provoque experiencias de aprendizajes significativos, que sean de diseño atractivo y seguro, realizado con materiales nobles, que facilita la interacción niño- adulto en un clima de afectividad y alegría, que tenga claras consignas para su uso y de costo accesible. Según la especialista chilena, Prof. Sylvia Lavanchy, uno de los puntos medulares en la educación infantil se refiere a la organización del espacio y al equipamiento (el material lúdico de aprendizaje) y las relaciones que el niño establece de exploración y descubrimiento, entre experiencia y aprendizaje.• Objetivos

- Investigar la relación lúdico-aprendizaje en niños de 0 a 7 años.

- Crear, diseñar y producir estrategias y materiales lúdicos (juegos y juguetes)

- Capacitar a docentes y padres en el uso de objetos lúdicos.

- Establecer relaciones con personas e instituciones dedicadas a la educación infantil y a la producción de material lúdico con el fin de intercambiar conocimientos y experiencias.

- Publicar y difundir resultados y productos. y un título. Haz doble clic para editarme.

Cajas Lúdicas

Cajas lúdicas .

Derecho de autor N° 586038

Instituto de Investigación y Acción Educativa

Centro de Investigación . ( CIJA.)

Idea y dirección : Prof. Lic. Elia Ana Bianchi Zizzias.

Creativos diseñadores. Lic. Guillermo Bragoni y Lic. María Eugenia González

Objetivo General: Investigar, diseñar y producir Material didáctico para niños de Jardines Maternales, Nivel inicial y Primer año de Escolaridad Primaria.

Fundamentos pedagógicos: Pedagogía lúdica basada en estética de la creatividad y el juego, en aprendizajes significativos y en aportes curriculares para párvulos : históricos (Fröebel, Agazzi, Montessori, Decroly) y actuales ( Zabalza, Castrillejo Brull, Sarramona, Salotti, Peralta Espinosa, Lavanchy, y otros).

Cajas lúdicas:

Principios : Creatividad, interacción del niño con el medio, motivación, integración de medios expresivos.

Las cajas lúdicas son un recurso didáctico de motivación, creatividad y aplicación de contenidos que funcionan como ejes de Estrategias lúdicas de Aprendizaje.
Diseñadas a partir de la convergencia de las características evolutivas del niño, del contexto y de los contenidos curriculares.
El material didáctico que contienen se construyen con las siguientes exigencias:

Motivador, creativo, pertinentes, relacionados con el medio, integradores, divertidos y seguros.

Cada caja contiene material específico (Recursos tangibles) para las estrategias lúdicas: juegos y juguetes.
Las Estrategias Lúdicas son el diseño didáctico de actividades de situaciones de Enseñanza-Juego- Aprendizaje (SEJA) con las que se espera lograr los objetivos propuestos, Constituyen, también, guías metodológicas para docentes (y padres) que tienen la posibilidad de incentivar ideas y actividades para crear y organizar múltiples situaciones recreativas y formativas.