"Un pintoresco personaje dirigía con su batuta la imaginaria orquesta. Los sonidos se elevaban mezclándose con tenues tules de colores que pendían del techo, creandoun clima encantador"

 

Nuestras expectativas:

 

• Introducir a los niños en el mundo de la música clásica a través del juego. 

• Lograr modificar sus creencias negativas y sus comportamientos agresivos.

• Desarrollar la creatividad y el sentido estético.

• Participar de juegos que permitieran desarrollar hábitos de amistad, solidaridad, respeto, responsabilidad y divertirse en un ámbito acogedor.

 

Conceptos claves que orientaronnuestrainvestigación:Niños.Aprendizaje.Creatividad.Juego.Música (escuchar, interpretar, imágenes sónicas, comunicar)Contextos.

 

Programa

 

Unidad 1: Juguemos con la música

.Sonidos y ritmos, Escuchar y producir.Vivenciar hábitos que concreticen valores como amistad y respeto.Desarrollo de la creatividad y del sentido estético.Menú musical:Mozart: Variaciones en do mayor sobre la canción Ah! Vouz diría-je maman (K.265) (Conocida como Campanita o Twinkle, Twinkle ltitle star). Mozart: Rondó de Una Pequeña Serenata Nocturna. (K.525

 

Unidad 2: Juguemos con la voz y los gestos

.Ritmo , melodías y emociones. Escuchar y comunicar.Nos expresamos con ...Vivenciar hábitos de convivencia..Desarrollo de la creatividad y el sentido estético.Menú musical:Bach Cantata Nº 208.Las Ovejas pastan en paz.Beethoven. Marcha Turca de "·Las ruinas de Atenas".Op.113...Katchaturian. Danza del Sable.

 

Unidad 3: Juguemos a contar y cantar.

Interpretación de música programática. "Había una vez....Vivenciar hábitos de convivencia y reforzar comportamientos solidarios con las diferencias.Desarrollo de la creatividad y sentido estético.Menú musical:Smetana,Bedrich Sinfonía.3º Movimiento. Río Moldava.Manuel de Falla. Danza ritual del Fuego.del Amor BrujoImágenes: Video sobre El Volcán Etna.Erupciones.

 

.Unidad 4: Juguemos a inventar y a bailar 

Interpretación musical y producción de objetos musicales.Vivenciar hábitos de convivencia y reforzar el sentimiento de autoestima y bien común Desarrollo de la creatividad y el sentido estéticoMenú musical:Dukas El Aprendiz de brujo, Video: Película "Fantasía" con música de Leopold Stokowski. Tchaikovsky Suite Cascanueces.Danza de las flautas.Vals de las Flores.Danza del Hada Confites.

Imágenes: Video del Ballet Cascanueces. Fragmento. Video "El extraño mundo de Jack" de Tim Burton,

 

 

A continuación presentamos, como ejemplo, dos de las estrategias lúdicas desarrolladas.

El programa completo puede consultarse en la publicación : Cuadernos pàra jugar Nº 2. (Ver en publicación)

 

Proyecto Ludoniño.Dirección: Prof. Lic. Elia Ana Bianchi Zizzias.Ludotecarias: Paulina Magliano y Noelia Costa.

 

Unidad de investigación y transferencia: Musiludoteca

 

Estrategia Lúdica: Luces multicolores bailan conmigo

 

.La estrategia puede aplicarse en el nivel inicial y en los distintos años de la escolaridad primaria adaptando las motivaciones y los recursos según las edades e intereses de los niños.La música que nos inspira: Rondó de una Pequeña Serenata Nocturna de Mozart.Contenidos: Música para la mente y el corazón. Interpretación musical. Creatividad Desarrollo del sentido estético, Compartir el espacio vivencial

 

.Logros: Desarrollar las capacidades de pensar, sentir y moverse en ambiente alegre y creativo. Compartir producciones y expresarse con libertad.

Recursos: Grabación de la música indicada. Telón de plástico o tela blanca. Linternas. Papel celofán de colores.

La sala se oscurece con telas o plásticos negros si es necesario.

 

Actividades:La ludotecaria anuncia que estamos en un lugar extraño en el que viviremos una aventura especial (El relato debe tener un tono de misterio)Nos agrupamos de 4 a 6 niños, nos sentamos en el suelo. A cada niño se le entrega una linterna forrada en su foco con papel celofán. Cada linterna del grupo tendrá un color diferente: amarillo, rojo y azulRelajación. Escuchamos la música. Realizamos un ejercicio de visualización creativa : la voz suave de la ludotecaria dirige la visualización:"Imaginemos que estamos en un lugar muy espacioso ...un valle...el mar...un lago...el espacio celeste.....Amplios y tranquilos...De pronto, una lluvia de luces de colores invade todo el lugar ... Amarillas, rojas y azules parecen bailar....Abrimos suavemente los ojos y....Los niños más pequeños juegan con las luces proyectadas en el telón, siguiendo el ritmo de la música. La ludotecaria puede indicar el ritmo y crear situaciones lúdicas : las luces rojas forman una ronda, las amarillas persiguen a las azules, etc. Los más grandes, luego de jugar un rato con las luces proyectadas, inventarán una historia, por grupo, finalizada esta tarea, eligen un narrador que relata la historia, mientras los compañeros de grupo la representan con las luces proyectadas sobre el telón. Siempre con el fondo musical

.Finalmente, los niños podrán graficar o narrar sus percepciones.Duración: 60 minutos.

Evaluación: Descripción de los logros alcanzados en la experiencia.

 

Estrategia Lúdica: Juguemos en el mundo de la danza y la fantasía.

 

La estrategia puede aplicarse en el nivel inicial y en cualquier año de la escolaridad primaria adaptando las motivaciones y los recursos según las edades y los intereses de los niños.La música que nos inspira es El Cascanueces. Ballet. De P.I. Thaikowsky. Basado en el cuento de E.T.A. Hoffman "El Cascanueces y el Rey de los ratones"

 

.Contenidos: Apreciación musical. Expresión corporal y del movimiento. Interpretación. Obras musicales del patrimonio cultural universal. Creatividad

 

.Logros. Desarrollo de valores estéticos.. Disfrutar del placer de escuchar música clásica jugando y representando emociones. Compartir la alegría

.Recursos: Grabador. Grabación de la música indicada. Si existe la posibilidad de un reproductor de video o DVD :Ballet de Cascanueces. Papeles de diversas texturas y colores, plasticolas, tules de colores o papeles. Cintas, cartulinas, crayones de colores, témperas para pintura a dedos, materiales moldeables: plastilina, arcilla, etcActividades:· Nos sentamos cómodamente relajados.

 

La docente o la ludotecaria cuentan el cuento de Hoffman, mientras escuchan la música.· Danzamos valses seleccionando algunos fragmentos como la danza de las flautas, el vals de las flores, reina de las nieves, etc.· Según las edades , realizamos las siguientes actividades:-Representar la música con colores (Pintura a dedo)en cartulinas.-Modelar el muñeco Cascanueces como lo imaginamos.-Representación con títeres: inventar el parlamento.-Representación de alguna escena , con disfraces de material descartable.-Contar el cuento con otro final e inventando nuevos personajes.-Dibujar y recortar siluetas de los personajes (Teatro de sombras).-Dibujar y recortar siluetas de los personajes (Teatro de sombras).

Duración: uno o más módulos de 60 minutos , según la actividad.

Evaluación: Observación descriptiva del proceso y de los productos obtenidos