Así nace el Proyecto Ludoniño.

 

Hace  más de cinco décadas elegimos esta misión: crear espacios para que los niños jueguen con espontaneidad y alegría.

 

A lo largo y a lo ancho del país, y también en el mundo, hemos difundido nuestras ideas y realizaciones organizando ludotecas escolares y comunitarias, espacios lúdicos, formando docentes, padres, estudiantes y abuelos para invitarlos a rescatar las vivencias de ese nostálgico niño interior que todos llevamos en nuestro interior, capacitándolos para tender puentes de comunicación y ternura hacia los chicos.

 

Lic. Elia Ana Bianchi Zizzias

 

2. Historia

 

a.  Origen. En el año 1.988, la Prof. Lic. Elia Ana Bianchi Zizzias convoca a un equipo interdisciplinario de docentes y especialistas, con el fin de investigar las variables que convergen en aprendizajes significativos por medio de la actividad lúdica infantil y producir el marco pedagógico-didáctico que fundamentara la posibilidad de diseñar y organizar Ludotecas escolares.

 

b. Fundamentos. Los cambios y la complejidad del mundo actual, afectan nuestro contexto y particularmente, a la situación de los niños. La pobreza, la desnutrición, la agresividad y la violencia, las crecientes patologías sociales, la influencia de la televisión y las ofertas de los ciberespacios, las adicciones, la soledad del niño, la ausencia de motivaciones, la reducción de los espacios vivenciales, son algunos de los indicadores que nos impulsan a buscar e implementar nuevas estrategias educativas. El marco teórico se basa en los principios de la Pedagogía Lúdica (Zizzias. 2.000) y en una Estética de la creatividad.(López Quintás. 1.966)

 

c.  Objetivos:

Contribuir a mejorar la calidad de vida de los niños, organizando  espacios lúdicos, en los que se vivencien aprendizajes significativos a través del juego.

Investigar y proponer estrategias lúdicas de enseñanza-aprendizaje.

Capacitar a docentes, familias y especialistas afines.

Producir recursos y materiales lúdicos.

Difundir y publicar los resultados de las investigaciones y experiencias.

 

d.  Actividades:

 

Año 1989 , se suscribe un convenio con la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, para formar y capacitar un nuevo perfil docente: el ludotecario y poner en marcha una experiencia piloto, una ludoteca escolar en el Dpto. de Aplicación de la Facultad de Educación Elemental y Especial.

Cursos de Capacitación y Formación de Ludotecarios.

Conferencias y Jornadas de capacitación docente en el país y en el extranjero.

Creación y organización de numerosas ludotecas escolares, que son visitadas por docentes y estudiantes del país y del extranjero, especialmente de Chile, Colombia, Brasil y Uruguay.

Organización de dos Congresos internacionales sobre Juego, Aprendizaje y Creatividad.

Seminarios permanentes de investigación.

La Lic. Zizzias ha participado como expositora principal y capacitadora en la Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de La Serena, Chile; Fundación Paiva Nieto, Brasil, en la organización Mundial de Educación Preescolar, en Lecotek (Juegoteca para niños especiales), en IPA, Argentina, en la Sociedad Argentina de Pediatría, en el Instituto de Arte y Movimiento  y otros. Asimismo, ha visitado ludotecas  en Barcelona y Florencia y centros interactivos en Estados Unidos y Europa.

Convenios con Conciencia para el Programa Proniño de Movicom Bell South, y con instituciones escolares y vecinales.

Difusión: el Proyecto ha merecido numerosas notas en diarios, revistas especializadas, publicaciones universitarias, en radios y programas televisivos  del país y del extranjero.

 

 

 

El Proyecto Ludoniño continúa cumpliendo con los objetivos que orientaron su acción, especialmente el de crear y organizar espacios  lúdicos en Instituciones escolares, vecinales y de salud.

                Las evaluaciones de los docentes, de las familias, de los especialistas y las opiniones de los niños han sido y son óptimas, razones que nos impulsan a seguir creando lugares motivadores, creativos y solidarios para que los niños jueguen y,  a la vez, aprendan en un clima de libertad y alegría.

                La historia de esta experiencia se ha nutrido del entusiasmo y esfuerzo de docentes que han aportado su interés y creatividad, de familias que han compartido nuevas formas de relacionarse con los niños, de estudiantes comprometidos con entornos críticos y causas solidarias, de anécdotas vividas por niños en los más diversos contextos.

                Con el propósito de ilustrar algunas de nuestras actividades brindamos una secuencia parcial de las acciones realizadas durante los años 1989-2010.

 

INVESTIGACIÓN

 

Títulos de algunos Seminarios de investigación realizados:

 

El Niño y el Juego. Psicología de los Juegos Infantiles.

Juego, aprendizaje, creatividad.

El juego creativo en el  Currículum escolar. Un Modelo integrador.

Organización y funcionamiento de Ludotecas escolares.

Juego y Currículum. Relación aula - Ludoteca.

El juego y los temas transversales de la E.G.B

La industria del juguete. Análisis y valoración del juguete en función de su contenido lúdico - didáctico.

El comportamiento lúdico de niños de 6 a 9 años en la Ludoteca escolar

Estrategias lúdicas para el área afectivo- relacional- social de los niños internados en la Escuela Hogar “Eva Perón”. Mendoza.

El juego como estrategia para encausar la agresividad del niño y estimular su creatividad y comunicación.

Diseño de Cajas lúdicas para Jardines Maternales.

Normas de convivencia en las escuelas en el Marco Teórico de la Programación Neurolingüística.

 

 

PROGRAMAS

 

Organicemos la Ludoteca escolar.

Plan social educativo: “Para crecer felices” (Colaboración)

Proyecto PAID: Luditización de salas de espera en Centros de Salud.

Convivir en familia es compartir la vida.

Aprender a jugar con nuestros hijos.

Abrir las puertas para ir a jugar: Posta lúdica de niños y familias por las plazas de Mendoza.

Luditizar las aulas.

Ludoniño, Ludomóvil. Ludoteca itinerante.

Programa “Niños Guardamundos, pasaporte al futuro”. Organizado por la ONU y UNICEF. Colaboradores responsables del Capítulo Mendoza.

Remodelación e inauguración de la Plazoleta de la Paz. Capital. Mendoza

Estrategias lúdicas para la alfabetización. Alfabetización emocional.

Amor para compartir. Programa lúdico desarrollado en el Hospital Pediátrico “Dr. Humberto Notti”.

Estrategias lúdicas para resolución de conflictos.

Creatividad: Construcción lúdica de espacios neutros.

“A jugar con los miedos”.

Juego y Currículum en la E.G.B.

“Vivir y Jugar en una gota de agua”.

“Musiludoteca”.

“Te presto mis colores”. Juegos de Convivencia.

Creación y organización de Ludotecas comunitarias.

Programas CIJA (Centro de Investigación, Juego/Aprendizaje).Para Jardines Maternales e Infantiles.

“Ludotecas al vuelo”.

Ludomoviteca : Organización de espacios lúdicos.

 

 

 FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

 

                A partir de un convenio suscripto entre la Fundación Educar y la Universidad Nacional de Cuyo, se dictaron cursos de Formación y Capacitación de Ludotecarios, durante los años  1990 a 1995.

                Los cursos se organizaron con series de  ocho módulos cada uno, con una duración de ochenta horas- cátedra, pasantías y coloquios. Se dictaron cinco series.

                Para acceder a esta capacitación los participantes acreditaron sus títulos docentes o de especialidades afines: asistentes sociales, psicólogos, pediatras, profesores de Educación Física, voluntarios de Minoridad, etc.

                Egresaron con el Certificado de Ludotecarios, más de cien asistentes del país y del extranjero (Chile, Brasil, Uruguay y Colombia).

                A partir del año 1996 la Universidad Nacional de Cuyo instrumenta nuevas pautas para el Cuarto Nivel. Al analizar la posibilidad de organizar una Maestría en Ludotecas y el campo laboral, todavía incipiente decidimos rescindir el convenio oportunamente suscripto. Las razones que nos llevaron esta decisión se fundaron en nuestra intención de producir cambios inmediatos en  Instituciones escolares y, por lo tanto, decidimos dictar los cursos de capacitación para docentes teniendo en cuenta los contextos particulares en los que se desarrollan las prácticas educativas.

                En consecuencia, nuestra labor se orienta a difundir las propuestas del Proyecto Ludoniño y a dictar cursos de capacitación para docentes en Instituciones escolares con distintas características: urbanas, rurales, escuelas hogares, públicas o privadas. También organizamos cursos para médicos pediatras, psicólogos, bibliotecarios, voluntarios, padres, abuelos, cuidadores o tutores de menores, uniones vecinales y profesores de Educación Física, ampliando de esta forma nuestro campo operativo.

 

 

e.  Distinciones:

 

Declarado de interés educativo por la Dirección General de Escuelas de la provincia de Mendoza. Argentina, por el Concejo Deliberante de la Municipalidad de la Capital de Mendoza, por el Círculo de Legisladores de la Nación Argentina.

 

Distinguido por Proamba y la Comunidad Europea.

 

 

 

                Con esta comunicación sólo pretendemos motivar a los docentes para crear  situaciones de enseñanza-aprendizaje, significativas y creativas a través del juego. También mostrar otras estrategias de inclusión educativa que tienen como protagonistas al niño y al adulto como creadores de espacios de juego, de climas de comprensión, diálogo y ternura.

                Aquellas personas que estén interesadas en el Proyecto Ludoniño pueden visitarnos en nuestra página web: www.proyectoludonino.org , en proyectoludoniño.blogspot.com o comunicarse con nosotros a través del e-mail: zizziaseducar@gmail.com