Organización y Administración de Ludotecas .

 

LUDOTECAS:Unidades didácticas-recreativas-culturales que tienen como objetivo el desarrollo de la personalidad del niño a través del juego y el juguete.

 

 

 

 

LUDOTECAS ESCOLARES:A nivel de institución escolar deberá reglamentarse su funcionamiento teniendo en cuenta los siguientes parámetros. LEGAL: ubicación en el Proyecto Institucional. Formalización de su figura jurídica y educativa. A nivel de conducción, se reglamentará su organización y se establecerá la normativa sobre recursos humanos y materiales.FÍSICA: ubicación en el espacio.Local: carácter especializado.Relaciones. dimensión / población. Adaptación / flexibilidad.Equipamiento: mobiliario: coordinación de dimensiones, colores, materiales, funcionalidad. Equipo didáctico/ lúdico. ADMINISTRATIVA:Recursos humanos: especificación de cargos. Determinación de roles y funciones.Recursos materiales: Administración. Presupuesto. Financiamiento. CURRICULAR: Programa de actividades. Evaluación. Criterios a tener en cuenta en la organización del espacio de una Ludoteca. Basados en los siguientes ejes: AUTONOMÍA – LIBERTADCREATIVIDAD – COMUNICACIÓNPARTICIPACIÓN – EXPERIENCIAAMOR – RESPONSABILIDAD.

 

 Necesidad DE AUTONOMÍA: Desplazamiento – libertad.Relación con los otros y con los objetos.Autonomía operativizada en términos de libertad de movimiento, cosas para manipular, oportunidad de relacionarse con los demás.Clima de seguridad y afecto. DIALÉCTICA ENTRE LO INDIVIDUAL / GRUPAL: Posibilidad de tener espacios (zonas) donde estar solos o en grupos.Creación de micro- ambientes. CURIOSIDAD Y DESCUBRIMIENTO: Enriquecer y diversificar los estímulos, las perspectivas.Ambiente: desafío constante para hacer algo: mirar, tocar, preguntar, etc. INICIATIVA:Oportunidades para actuar libre y creativamente sobre objetos. EXPERIENCIA: Ambiente: Microcosmos que el niño pueda experimentar en su totalidad. PLACER: QUE LOS NIÑOS SE SIENTAN A GUSTO:Alegría